Category: история

Category was added automatically. Read all entries about "история".

Курбатов РИ

СОРОК ВОПРОСОВ СРЕДНЕВЕКОВОМУ ЧЕЛОВЕКУ

DSC_0043

Эти вопросы, конечно, - не программа курса Истории средних веков. Только одного раздела его – «Повседневная жизнь и картина мира средневекового человека». Вопросов могло быть и болльше – но здесь собраны только те, на которые есть ответы в текстах. Я сделал подборку текстов, доступных подросткам: из Фернана Броделя, Жака Ле Гоффа, Умберто Эко и Блаженного Августина.

Collapse )
Курбатов РИ

Вместо тематического планирования


В нашей школе мы не пишем ни тематического планирования, ни прочих программ. а вместо всех бумаг просто 10 строк на каждую тему. Чтобы у ребенка глаза загорелись и директор понял. Вот четыре десятистрочия по моему курсу "Антропология".

Collapse )

(no subject)

Раньше в Красногорске было 4 памятника Ленину: два - вождю пролетариата и два - маленькому Володе Ульянову. Так вот, памятники маленькому Ленину снесли, а большому - оставили. Такая вот деленизация получилась, по-маленькому.

Исторические сцены

Данилов
Каждая тема по истории завершается «защитой проекта». Нарисовать газету, сделать радиопередачу, снять видеофильм...
Однако, кажется, для 5–6–7 класса нет ничего лучше «Исторического спектакля». Дети делают небольшую инсценировку по теме проекта. Играть можно всё что угодно: и диалоги греческих философов, и сцены из жизни средневекового монастыря, и заседание Конвента эпохи Французской революции.
Collapse )

Рукописи не горят

Мастер пишет роман о Понтии Пилате.  Странно: почему Понтий Пилат? Не самый главный персонаж Евангелия. Почему не о Христе? Иешуа Га-Ноцри, конечно, совсем не Христос - но это другой вопрос. Почему пятый прокуратор Иудеи – главный герой этого романа?

Collapse )
Курбатов РИ

Немного об экзаменах

Оригинал взят у a_grebenkin в Немного об экзаменах
  Гоод назад мы со старшеклапссниками учредили свой журнал, называется "Урок, которого нет в расписании". И публикуем там работы, наипсанные на уроках социальной антропологии. Друзья Тома и Пеппи! Подписывайтесь скорее на наш журнальчик. Нам вас очень не хватает.
Завершилась пора экзаменов. В этом году  на экзамене по обществознанию три девятиклассницы защитили рефераты по социальной антропологии. Предметом их исследования стали различные аспекты деятельности советской школы и положения верующих в СССР. Предлагаем вашему вниманию своеобразные авторефераты.


Collapse )


Курбатов РИ

35 загадок

Больше всего дети любят разгадывать загадки. Они готовы заниматься этим и до, и после уроков. Я подумал, что вместо тематического планирования и программы курса надо написать список "загадок", хитрых и умных вопросов, по загадке на урок. Входишь в класс: "Дети, откройте тетради, тема сегодняшнего урока "Как был организован "ЕГЭ" в Древнем Китае". (Рядом сидит учитель французского Ирина Викторовна. Услышав формулировку темы урока, она сказала: "Ух, ты..."). Может и дети скажут что-нибудь подобное...


Collapse )

Курбатов РИ

Почему нельзя болтать ногами за столом?


Почему нельзя болтать ногами за столом? За обеденным столом, а впрочем, и за школьной партой? «Почему, когда я ем – я глух и нем»? Что бывает с людьми, кто сел за стол, не помолившись? Почему слова «стол» и «престол» в русском языке одного корня? Почему стол стоит в русской избе в красном углу под образами? Ну и наконец, почему  сами образа  ставились не вплотную друг к другу, а с небольшими промежутками? Это мы со старшеклассниками приступили к теме «История еды»! И в журнале «Урок, которого нет в расписании»  появляются первые тексты по этому поводу. Что ж, читайте, если Вам это интересно, и комментируйте построже! Подпишитесь на наш журнал, пока подписка бесплатна (шутка!).