?

Log in

No account? Create an account

February 1st, 2019

Получать удовольствие от текста – нет другой задачи у школьного литературоведения. И чтоб усилить это удовольствие, текст надо разобрать на слова – посмотреть, как он сделан, а потом не забыть собрать.



В советской школе литературу  разбирали. Пересказывали сюжет, разбирали образы, подводили туда же идеологию.  В постсоветской школе отказались от анализа, стали говорить о восприятии: «Что ты думаешь об этом?», «Нравится ли тебе?», «Что бы ты сделал на месте Татьяны Лариной?» И то, и другое - не про литературу.

Я был маленький, середина семидесятых, под Новый год вышла рязановская «Ирония судьбы», знакомая моей мамы, пришедшая в гости посмотреть, дала рецензию: «Ерунда, так в жизни не бывает». Я подумал: «А должно ли кино быть про то, что в жизни бывает?» Мне было одиннадцать лет, это было мое первое искусствоведческое размышление.

Read more...Collapse )