July 6th, 2014

Курбатов РИ

(no subject)

Школа должна учить думать. Что тут добавить? Разве что слово «всех»: школа должна учить думать всех: и способных, и неспособных.

Школьные учителя ухмыляются: «Учить всех – это еще туда-сюда, но «думать» - явный перебор»

Нешкольные учителя говорят: «Учить думать мы согласы – но, извините, не всех». Пусть, дескать, приходят ко мне те, кто хочет и может, и все зло – в обязательности образования.

А мне кажется, это возможно.

Думать - не надо никаких специальных технологий и приемов. Всё искусство учителя заключается в умении задавать хорошие вопросы. Вопросы, на которые нет очевидного ответа или есть несколько ответов, или даже учитель не знает, есть ответ или нет.

А чтобы ни вышло так, что на эти вопросы всегда будет отвечать самый активный и реактивный ученик, причем не всегда самый умный, их надо ставить перед всеми и давать возможность всем подумать: пять минут, говорите с соседом по парте.

За эти пять минут наговорятся все. Каждый: и способный, и неспособный, -выскажет свое предположение. А потом: «Пожалуйста, по одному человеку от группы». Сколько групп в классе – столько и мнений. И мнение учителя напоследок.