May 1st, 2014

Курбатов РИ

Барону бы понравилось...

осле непонятных для подростков «Покровских ворот» и мрачного Города Зеро» смотрели «Того самого Мюнхаузена».
- О, - сказали любимые ученики, - наконец-то! Какой хороший и веселый фильм. Спасибо Вам. Уж на этот раз Вы не будете искать вторых смыслов…

Вторых не буду. Первых, только первых!

Можно, конечно, заступиться за десятиклассников: во-первых фильм действительно смешной; во-вторых, они не жили в семидесятые и им не понять тогдашнего юмора и подтекстов.

Ну и что, что не жили? Что ж, тогда можно понять только то, что видел своими глазами? ТО есть то, что произошло за последние три-четыре года их боле-менее сознательной жизни?

А как же Пушкинская эпоха, европейское средневековье, не говорю уж об Античности? В этом и есть смысл образования – понять то, что не видел ссвоими глазами. Остально е- и каждый необразованный человек может.

Но как? Как выпрыгуть за границу очевидного? Можно конечно рассказать им: вот такая обстановка в мире была, вот так шутили… Но, - говорят они, - мы этого в фильме не видим и не чувствуем, а Вы сами нас учили доверять не чужим словам, а собственным чувствам. Не чувствуем…

Придумал: надо спросить родителей, а что они видят в этом фильме? И как он смотрелся тогда, в восьмидесятые? Спросили. Хорошая комедия, - ответили родители почти единогласно, - очень смешной фильм и артисты любимые. Два-три человека всего были не согласны. Ерунда какя-то, - сказали они, - глупый фильм.

Две полярные родительские точки зрения – ясное дело, это одна точка. Это взгляд на фильм о Мюнхаузене как на фильм о «Том самом Мюнхаузене», бароне из Ганновера, известного нам по книге Распэ, да еще по мультфильму. То ли родители нынешних восьмиклассников слишком молоды, то ли они не захотели отделить взгляд из 2014 года и из восьмидесятых годов – но они недалеко ушли от восторженной подросткой реплики: Какое хорошее и смешное кино!

Поискал отзывы на фильм в интернете: бесподобный Янковский, чудный Абдулов, баронесса…

Я смотрел этот фильм, по причине того, что работаю в школе, наверное раз двадцать. Замечательная и трогательная комедия! Не подумайте, что я хочу спорить с этой точкой зрения, искать вторые и третии смыслы и подтексты, разбирать и анализировать. Очень хорошее кино…

Конечно мы - те, кто жил тогда, - понимаем, о чем этот фильм. Но как для тех кто не жил и не понимает, выйти за пределы непосредственного восприятия и посмотреть другими глазами или с другой точки зрения?
И чтобы этот взгляд оказался не внешним, чужим и навязанным – а собственным?

Я вернулся к тому же вопросу, с которого и начал.