September 26th, 2012

Курбатов РИ

Как выучит 2451 историю

Это продолжение постов "О псах-рыцарях", "Память сердца..." и "Дети, нарисуйте план урока".

С рассказом учителя все понятно: меньше выводов и больше словесных «картинок». Но что делать с учебником истории? Как после того, как детям рассказал «впечатляющие истории», требовать от них изучения параграфа?  Ребенок будет и там искать факты, которые производят впечатление. Но именно в учебнике - законы жанра! - таких фактов нет. Или, будто по недосмотру  автора, встречается один-другой на параграф. Учебник - это то, что осталось от истории, после того как из нее выбросили все живое и интересное. Это сухой остаток жизни.


Collapse )